一、 学校简介

湖北师范学院院校代码10513。湖北师范大学是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校。在校生规模15000人(不含文理学院)。目前，设有20个教学院，6个一级学科硕士点，3个专业学位硕士点，63个二级学科硕士点，66个本科专业。建有3个国家级特色专业，6个省级重点学科，7个省级品牌专业，1门国家级精品课程，16门国家级、省级资源共享课、视频公开课/省级精品课程，8个湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目，1个国家级实验教学示范中心，8个省级实验教学示范中心，2个省级重点实验室，1个省级工程实验室、4个省级人文社科重点研究基地，6个省级研究生教育创新基地(工作站)。

二、 同等学力申硕

　　同等学力人员申请硕士学位是我国目前开展非全日制培养研究生的主要方式之一。同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，是国务院学位委员会为保证我国学位授予的总体质量，规范同等学力人员申请硕士学位工作而设立的国家水平考试，受国务院学位委员会办公室委托，教育部学位与研究生教育发展中心负责该考试的实施和考务工作。

根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》（学位【1998】54号）文件等有关规定，多渠道培养造就经济管理类高层次人才，国家支持和鼓励在职人员攻读硕士学位，并对符合条件和达到规定要求的人员授予硕士学位。

三、 招生专业目录

24年同等学力申硕预报考咨询正在进行中……

2023年报考时间为：3月13-26日网上报名，3月8日前信息平台完成注册（http://tdxl.chsi.com.cn），3月31日之前完成网上缴纳报考费，5月15-21日起下载准考证，5月21日全国统考。 各学科门类考试科目不同，一般为两门，外语和学科综合。少数专业只用考一门外语。外语和学科综合考试，满分均为100分。外语题型为阅读理解、完形填空、翻译、写作等。学科综合考试题型依专业门类不同而不同，大致为单选、多选、简答、名词解释、填空、计算、论述等题型。参加学科门类所规定的1-2门全国统考课程，单科成绩满足60分即可录取。

四、申请人条件

1.拥护中华人民共和国宪法、坚持四项基本原则、遵守法律、法规，品行端正的在职人员。

2.申请硕士学位的在职人员应具有大学本科学历且已获得学士学位，或者虽无学士学位但已获硕士或博士学位，在申请学位的专业或相近专业做出成绩。

3.具有专科学历或本科学历无学士学位者，具有两年以上工作经验，经申请也可报读，但不能申请硕士学位，学员完成课程学习且成绩合格，由学校颁发“湖北师范大学研究生课程进修班结业证书”(加盖湖北师范大学的钢印、红印、校长印)。

五、报名程序

1.报名时间：常年报名，分春秋两季入学（脱产学习秋季入学）;

2.报名地点：湖北师范大学在职研究生武汉教学中心

3.报名材料：申请人报名时需出示并提交如下材料：

①有效身份证件、学位证书、毕业证书原件并交复印件各一份、单位同意申请硕士学位的介绍信原件与复印件（复印件需交二份）;

②填写“湖北师范大学接受在职人员以同等学力申请硕士学位登记表”两份;

③报名时需带同一底版近期一寸蓝底免冠照片五张（现场确认时提交）。

④如有已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其它成果，请带原件及复印件。

⑤2020年3月以前获得学位的学员，需自行进行学位认证并提交学位认证报告。

4.录取：预报名学员，经研招办初审合格后，还须进行网上报名和现场确认(具体时间和方式另行通知)，学校根据年度接收计划，择优录取，下发录取通知书、入学须知并建立学籍档案，取得湖北师范大学在职人员以同等学力进修硕士学位课程资格。凡因弄虚作假或个人原因而未被接受申请者，报名费一概不予退还。

六、收费标准（23年更新）

1.学生在报名注册时需缴纳报名费1000元（资格审核、科研成果和学历认证等费用）。

2.统考英语辅导费和学费分两次交。（第一阶段费用11500元开通网上学习平台账号学习专业课修学分）

3．在职人员申请学位费用包括学位课程学习，论文指导、评阅与答辩，学位审核及管理等费用（不含教材、实验及材料消耗费）。

4.第二阶段学习费用：在统考通过后缴纳，五年期内学习考试通过即可，如果不通过只可获得结业证。

5．论文指导、评阅与答辩及学位审核费，凡通过全部考试且批准撰写学位论文资格的学员，在进入学位论文撰写阶段前，应交清全部费用。

6．课程学习和论文研究所必须的书籍资料、实验及材料消耗另行收费，据实收取。

七、学位课程学习和考试

1.对取得学位课程学习资格者，各专业学院根据申请人意愿采取随在校研究生学习或单独开课等授课方式，在五年内修完所申请学科专业硕士研究生培养方案规定的全部课程，并通过全部考试(含外国语水平和学科综合水平全国统一考试)，达到规定的学分。

（注：同等学力申硕外语和学科综合统考机会一共有5次考试机会，即初试不合格者可连考5年，并且单科成绩可以保留5年有效。）

2. 各专业的学位课程考试按在校研究生的考试要求和评卷标准进行。学员在通过我校的全部研究生课程考试后，由我校颁发研究生课程结业证书(加盖湖北师范大学的钢印、红印、校长印)。

4.学习期间，外国语(限英语、俄语和日语)须通过在职人员申请硕士学位外国语课程水平全国统一考试。学科综合须通过同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试。每年全国统一考试和报名时间以及具体事宜，均依照当年国家有关文件规定办理。

5.具有本科学历、学士学位，修满学分全部课程成绩合格，且参加以同等学力申请硕士学位的英语（或俄语、日语）全国统考成绩合格者，即可进入硕士学位论文撰写阶段。通过论文答辩，即可申请对应专业的教育学硕士学位。

6.专业跨度较大申请硕士学位者，学习期间（在开始学习的第一年内）应在我校补修所申请专业的3—5门本科阶段主干课程，且考试成绩合格。

八、撰写学位论文、论文答辩和学位申请

1.申请人符合以下条件可于每学期在规定时间内，向有关院、系提出撰写硕士学位论文资格的申请：

　　①自入学到申请撰写论文的时间在五年之内;

　　②修满我校相应专业“硕士研究生培养方案”规定的学分、跨学科(专业)申请须补修所申请专业本科主干课程3-5门，并通过全国外国语和学科综合水平统一考试，成绩合格;

　　③取得与申请硕士学位专业相关的研究成果。具体提交材料及资格审核程序见当年校学位办关于同等学力人员撰写硕士学位论文资格审核的工作通知。

2.经批准进入撰写论文阶段的申请人，须在批准后一年内提交申请学位论文并进行论文答辩。无特殊原因逾期未进行论文答辩者，取消申请资格。

3.经校学位办公室审查合格，同意答辩申请后，由各院、系组织论文评阅与答辩，将提交的所有材料连同考卷归档保存五年，以备检查评估。

4.学位论文评阅与答辩程序按国务院学位委员会有关文件执行。

5.通过答辩并经湖北师范大学学位评定机构审核通过，授予湖北师范大学硕士学位

6. 国家承认学位，教育部永久可查询，并依据国家有关规定在招聘、录用、职称、积分落户、申请博士学位等和其他形式的硕士学位享受同等待遇。

7．以下情况，本次申请无效，所交费用以及申请学位的材料一律不予退还。 　　

①申请人提交的申请硕士学位论文严重违反学术规范或经评阅不合格，不再进行论文答辩； 　　

②论文答辩未获通过； 　　

③答辩通过，但有关学位评定分委员会或校学位评定委员会未通过。

九、其它事项

1．申请人提交的学历证书、学位证书、论文、专著等必须真实有效，凡弄虚作假者，一经查实，立即取消申请资格。

2．申请人因个人原因中止学习，不再申请硕士学位，须由本人向所属院、系提交中止学习申请书，单位负责人签署意见后送交研究生处审批，批准后办理相关手续，但所交费用不予退还。

3．学习期间的书籍资料费、学位论文打印费、到校听课、参加考试和论文答辩的差旅、食宿等费用自理。

4．本简章由湖北师范学院研究生处负责解释。

十、报名咨询时间、地点

报名时间：每周一至周五（9：00——16：00），报名学员请提前预约。

报名地址：武汉市武昌区武汉在职研究生学习服务中心

选择在职研究生的原因

现在很多学生因为十月在职联考的取消，12月在职研究生专业硕士的考试难度大，计划紧张，所以很多学生都把学习的战线转移到5月同等学力考试上来，那么5月同等学力考试的在职研究生有什么好处呢？

有不少人都担心同等学力考试所获取的硕士学位证书含金量低，可能会影响未来出国留学，其实这种担心是多余的，教育部明文规定只要有硕士学位就享有读博深造的权利。另外，其他国家本没有孝历证的存在，更不会影响出国留学。

名校研究生报考人数多，竞争压力大，让众多学子铩羽而归，很多考生转战地区偏远的普通院校或者冷门专业，只为了双证，但是殊不知毕业后名校同等学力在职研究生的优势远比普通院校的双证更获得企业的认可。

同等学力申硕部分学科只有外语统考一门考试，且计划数比较多。学习时间灵活多样，学分考试较为简单，可以工作学习两不误。

在国外，学位证是一个人学习水平最终且唯一的证明，在职研究生毕业证是具有中国特色的教育产物，我国的高等教育证书制度发展经历了一个从单一的“学历证书制度”改革成了现在的“学力证书制度与学位证书制度”并存的双证书制度，并逐渐向“学位证书制度”迅速推广。

培养方式与方法

在硕士研究生的培养过程中，既要充分发挥导师的指导作用，又要重视发挥整个学科的集体指导作用，还要注意鼓励和发挥硕士生的主观能动性，提高硕士生本人学习的积极性、主动性和创造性。学习要采取系统理论学习和科学研究相结合，讲授与讨论，课内教学与课外实践相结合等多种形式。同时要严格进行考核，建立必要的筛选制度，确保硕士生的培养质量。导师应根据培养方案的要求，严把教学质量关，注重学生科研能力的培养和提高，在教学中重点培养和提高研究生独立研究的能力和解决问题的能力，及时介绍本学科领域研究的前沿成果和研究动态，结合研究生的特长和个性因材施教。